特岗考试结构化面试各题型全攻略

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特岗考试结构化面试各题型全攻略 特岗教师招聘考试研究组现给考生归纳各种题型,并予以说明: 一、职业理解能力问题 1.求职动机与职位匹配类问题 这一类的题目,往往需要从个人实际出发、结合自身情况进行阐 述 。

考生需要做到:第一,突出重点。

考生不仅要把体现自身优秀品 质的信息传递给考官, 更要把考生非常适合这个工作岗位的信息传递 给考官。

第二,层次分明。

很多考生在向考官介绍自己的时候,处理 不好各个优点之间的逻辑关系, 这样就使整个答题过程显得杂乱而没 有条理。

甚至优点和缺点之间缺乏适当的过渡。

以“你为何会选择教 师这个行业,必要时你会更换跑道吗?”为例。

参考答案: 首先,我选择教师这个行业是受家庭氛围的影响和熏陶。

我生长 在一个教师之家,我的父亲就是一名教师,父母的教诲以及和睦的家 庭环境让我从小就有了做教师的梦想。

其次,我觉得老师多面对的是 一颗颗年轻的心,年轻有活力、有热情。

与年轻而又单纯的学生在一 起,精神上也会越来越年轻。

另外我喜欢教师这个工作最重要的原因 是因为有一份成就感。

把自己的知识传授给学生们,看着他们一天天 的进步,很欣慰,也很高兴,和他们一起去研究讨论问题,我觉得很 愉快。

还有我的性格更适合做老师,我有耐心,并且做事认真,更主 要的是我很喜欢孩子们。

我想我是不会更换跑道的,我只想脚踏实地

做好教师,做一平常人、做一寻常事,尽心而为。

2.职业规划类问题 例如:你最欣赏的班主任是哪一种类型?你会怎么做? 参考答案: 我比较欣赏民主但不失威信的班主任。

要想做一个好的班主任, 我认为应该做到以下几点: (1)首先要教学出色,学生佩服你,才会有威信; (2)要有驾驭、管理班级的能力,给学生创造一个民主和谐的环 境,关心每一个学生,了解每一个学生的生活、学习情况; (3)要具备敏锐的观察能力,及时发现班级存在的问题,并能妥 当处理; (4)有很强的人际交往能力,不仅能与学生、家长和谐相处,还 能够协调好各任课教师与所在班级的关系; (5)要做好学生的表率,真正做到为人师表,还要适时对学生进 行思想教育,让学生能够身心健康的发展; (6)作为班主任,要了解学校的各项教育工作 ,对学校存在的问题 应及时向校领导反映,为学校建设添砖加瓦。

3.职业道德类问题 职业道德类问题, 以考查考生对教师职业道德的理解及个人的世 界观、人生观和价值观为主。

例如:汶川大地震后,“范跑跑”成 为媒体关注的焦点,同时,社会上也对教师的职业道德展开了激烈的 大讨论。

有人说:“教师应该是责任、爱心与求知者的化身 一。

”你认同

这样的观点吗?请谈谈你的看法 。

参考答案如下: (1)一名优秀的教师,应该有崇高的社会责任感和道德使命感, 充满爱心,有深厚的文化素养、渊博的科学知识。

(2)一名优秀的教师,要把国家的教育事业作为自己的终身事业, 因为这项事业关乎我们国家民族的兴衰存亡, 关乎我们国家民族的发 展进步,这是每个教师的责任,也是每一个中国人的责任。

(3)教师应该有一颗同情心、一颗爱心,同情心和爱心是道德的 基础。

教师的爱心,既是激励学生成长、学习的催化剂,更是一颗种 子,把同样的爱心播撒,扎根在每个学生的心中。

同样,只有充满爱 心的人,才会懂得教师存在的价值,乐于做教师并享受教师生活的乐 趣。

(4)教师也应该是教育课程的设计者。

依据三级地方课程管理制 度,我国未来现代教育中应该依据当地实际情况设置逃生、自救等课 程。

教学中很可能会遇到地震、山体滑坡、洪水暴发、房屋坍塌、溺 水、触电、中毒等突发性的人员伤亡事故。

教师和学生都应探讨、研 究 、掌握此类知识,从而获得逃生、自救的能力。

二、专业知识能力问题 专业知识能力问题,带有很强的专业倾向性,以专业知识的考查 为主。

招教考试中,考生必须了解和熟悉教育基础理论、教育常识以 及同教育学相关的法律和政策。

专业领域知识则指学科专业领域的专 门知识,以 “在数学学科教学中,如何运用建构式教学 ”为例,首先应

简要说明什么是建构式教学,其次再结合数学学科具体来谈。

参考答案 : 建构教学理念认为学习是学生主动建构知识的过程, 而不是对知 识的被动接受或吸收。

而传统数学教学往往是注入式和题海战术式 的,它的一个主要弊端在于忽视学习者的主观能动性,忽视学习者是 学习过程的主体。

建构主义的数学教学观强调学习情境的建构性,即 数学教材的逻辑建构性,必须符合学生心智发展的水平;强调教师应 鼓励学生们独立思考,并接受每个学生做数学题的不同想法,并且要 学会肯定每个学生具有天赋的学习能力;强调教师应积极为学生创设 问题解决的情景,让学生通过观察 、实验、归纳、做出猜想、发现模 式、得出结论并证明、推广等。

只有当学生通过自己的思考建构起自 己的数学理解力时,才能真正学好数学。

建议考生在面试前要针对报 考岗位将可能考到的专业知识进行系统的梳理,把最基本、最关键的 知识点掌握住。

尽管有些知识在实际工作中不见得能用上,但对专业 的知识的掌握程度可以反映一个人的学习态度、工作态度、甚至处事 态度。

三、综合分析能力问题 1.教育现象、热点类问题 这一类问题将触角伸向社会 一, 对于引发社会争论的教育现象或者 热点问题设计相应的题目来让考生作答。

一般要根据当今时代对于这 些问题的主流定位,做到全面、多角度、多层次地分析即可。

例如: 当前问题青少年产生的原因有哪些?应对的策略有哪些?

参考答案: 当前青少年所遇到的问题有很多,有内部的心理问题,如焦虑、 抑郁,也有外部的行为问题 一,如、沉迷网络、吸毒等。

究其原因, 可能有以下几个方面: 个人原因:生理上不平衡的发育 、性格发展与环境的不适应、遗 传和天赋、性格上的等。

家庭因素:破碎家庭的影响、父母失和、亲职教育不当、家庭经 济状况太差等。

学校因素:课业太重或缺乏弹性、竞争激烈、师生沟通不当等。

社会因素:社会不良风气、结交不良友伴 、进出不正当场所、大 众传媒误导等。

针对不同的青少年问题,找出问题症结,根据具体的情况给予相 应的辅导和应对策略。

针对个别需要,整合运用个别与团体辅导两种 方式同时进行。

必要时可以请教专家实施各种辅导策略 一:(1)认知改 变策略:如读书治疗、意义治疗等;(2)行为改变技术:如增强、削弱、 惩戒、角色扮演等;(3)自我管理策略:让学生学会自我控制、自我思 考、自我指导;(4)改变环境策略:设计或安排适当环境,使青少年重 新体验新生活,如调班、调校、暂时离家等。

2.名言警句 参考步骤有: (1)正确诠释名言警句的含义。

(2)说明这句话在现实生活中的意义。

(3)联系实际,充分说明这句话对工作的指导意义。

3.漫画型 参考步骤如下: (1)认真阅读给出的漫画,不能忽视其中的任何一个细节。

(2)准确定位漫画的主题,分析漫画所折射、蕴含的哲理和寓意, 给出合情合理的诠释。

(3)联系生活实际,站在教师的角度,给出可行性的对策和建议。

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