大班识字教案

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大班识字教案 活动目标: 1、 培养幼儿的识字兴趣,能够积极参与识字游戏。

2、 培养幼儿参与识字游戏的规则意识。

3、 学习人独生子“握”“林”“叼”“海”“学习” 、 、 、 、 。

活动准备: 1、 大挂图 2、 大字卡 活动过程: (一) 导入部分:复习导入。

出示大挂图,教师带领幼儿朗诵儿歌。

幼儿一边读 一,教师一边指着相对应的生字。

(二) 扩展部分:认读生字。

“小朋友你们看, 在这张地图上有很多的字宝宝,今天我们要来认识一下红色的 字宝宝,和他们来交个朋友。

” 1、一一出示生字,通过分析字形来教幼儿认读。

(1) 因为小朋友们遇见新朋友都要和他“握手” ,所以“握”字的偏旁部首是 “扌”旁。

(2) 树“林”里有很多的树,树可以做成木头,所以 一“林”由两个“木”组成。

(3) 小狗用嘴叼东西,所以“叼”的偏旁部首是“口”旁。

 (4) 大海里有很多的水,所以海的偏旁部首是“氵”旁 一。

(5) 人从小就要开始“学习” ,所以“学”的下面是“子”字。

2、请幼儿分别用这些生字组词造句。

(1) 握:握手 握拳 握着 (2) 林 一:森林 树林 园林 (3) 叼:叼过来 叼着 叼走 (4) 海:大海 海边 海浪 (5) 学习:妈妈让我好好学习。

(三) 识字游戏,巩固认读。

1、 “字宝宝排第几?” 游戏玩法 一:将生字摆成一行,分别在下面按顺序写上 1、2、3、4、5 ,老师带领 幼儿拍手,提问幼儿,如: “小朋友,我问你,握手的(握)字排第几?”小朋 友拍手回答: “老师,我告诉你,握手的(握)字排第一。

” 2、 “谁不见了?” 游戏玩法:把生字放在黑板上,请幼儿闭上眼睛,老师悄悄把其中的一个字宝宝 拿走,幼儿睁开眼睛,说出哪个字宝宝不见了。

3、 “夺红旗 一 ” 。

游戏玩法:将幼儿分成两组,面对面坐好。

每组相对的幼儿为一队,按照顺序依 次起立进行抢答,谁先说出老师手中的生字,谁就得一面红旗(画在黑板上) , 游戏结束,哪组获得的红旗多,哪组获胜。

活动延伸 将生字放入活动区,请幼儿自由组织游戏进行复习活动。

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